Помощь в трудной ситуации

Одной из важнейших задач школы в условиях новых образовательных стандартов является помощь в социализации обучающихся. 

Социальную поддержку обучающихся в МКОУ "Зеленодубравинская СОШ" осуществляют: 

- администрация образовательной организации;

- социальный педагог;

- психолог школы;

- классные руководители.

• социальная защита ребенка, оказание ему социальной помощи, организация его обучения, реабилитация и адаптация ребенка в обществе;
• оказание помощи ребенку в устранении причин, оказывающих отрицательное влияние на его поведение и учебу;
• объединение различных специалистов и организаций для решения проблем ребенка, защиты его прав;
• изучение ребенка (отношений в семье, школе)
• обобщение и распространение положительного опыта передовых педагогов в работе с "трудными" детьми;
• установление контакта с семьей, организация педагогического просвещения родителей, помощь семье в воспитании и обучении ребенка.

• Работа с детьми «группы риска»;
• Профилактика наркомании, алкоголизма, табакокурения;
• Профилактика бродяжничества;
• Работа с детьми-сиротами;
• Работа с детьми, находящимися под опекой;
• Работа с неполными семьями;
• Работа с детьми-активистами;
• Работа с детьми-инвалидами.

Психологическая служба в школе необходима для:

• Поддержки учеников: Помощь в решении личных и учебных проблем, снижение стресса и тревожности.
• Профилактики: Выявление и предотвращение психологических проблем, таких как буллинг или депрессия.
• Консультирования: Предоставление советов и рекомендаций ученикам и их родителям по вопросам развития и обучения.
• Обучения: Проведение тренингов и семинаров по развитию социальных и эмоциональных навыков.
• Сотрудничества: Работа с учителями и администрацией для создания благоприятной образовательной среды.

Эти функции помогают создать более здоровую и поддерживающую атмосферу в школе.

•    диагностическая работа;
•    коррекционно-развивающая работа;
•    консультативно-просветительская работа;

Психологическая помощь оказывается следующим категориям:

• Ученикам: Для решения личных, учебных и социальных проблем, а также для поддержки в трудные моменты.
• Родителям: Консультации по вопросам воспитания, развития детей и семейных отношений.
• Учителям: Поддержка в управлении классом, решении конфликтов и работе с трудными учениками.
• Администрации школы: Помощь в создании здоровой образовательной среды и разработке программ по профилактике проблем.

Таким образом, психологическая помощь направлена на всех участников образовательного процесса.

Методическая помощь педагогам включает в себя:

• Консультации: Предоставление рекомендаций по методам преподавания, планированию уроков и оцениванию учащихся.
• Обучение: Проведение семинаров и тренингов по новым образовательным технологиям и методикам.
• Разработка материалов: Создание учебных пособий, планов уроков и методических рекомендаций.
• Анализ практики: Оценка и обсуждение педагогического опыта, помощь в выявлении сильных и слабых сторон.
• Поддержка в инновациях: Содействие внедрению новых подходов и технологий в образовательный процесс.

Главная цель медиации - превратить школу в безопасное, комфортное пространство для всех участников образовательного процесса  (учеников, учителей, родителей и т.д.)

Школьная медиация нужна для мирного решения проблем, снижения уровня конфликтности в школе и сохранения добрых отношений. В мировой практике это один из способов разрешения споров, в  котором нейтральная сторона, называемая медиатором, способствует выработке  внесудебного решения.

Служба школьной медиации, состоящая из команды взрослых и обучающихся, стремится:

• Разрешение конфликтов: Помогать в мирном разрешении споров и конфликтов между учениками, а также между учениками и педагогами.
• Создание безопасной среды: Способствовать формированию безопасной и поддерживающей атмосферы в школе, где каждый чувствует себя услышанным и защищенным.
• Развитие навыков: Обучать участников медиации навыкам общения, активного слушания и эмпатии, что способствует улучшению межличностных отношений.
• Укрепление сообщества: Содействовать созданию сплоченного школьного сообщества, где ценятся уважение и сотрудничество.
• Профилактика конфликтов: Проводить мероприятия и тренинги, направленные на предотвращение конфликтов и развитие навыков разрешения споров.

Да, в случае с конфликтами или инцидентами, такими как драки, кражи, повреждение здоровья или иные ситуации, возникает возможность обратиться в службу школьной медиации. Школьная медиация — это процедура разрешения конфликтов при участии нейтрального посредника, которая помогает сторонам найти взаимоприемлемое решение без обращения в суд или другие инстанции.

Если вы знаете обидчика, обращение в службу школьной медиации может помочь урегулировать ситуацию мирным путём, восстановить доверие и найти компромисс. Рекомендуется обратиться к соответствующему школьному психологу или социальному педагогическому работнику, который проводит медиацию, для получения консультации и организации процедуры.

...

Приоритетным направлением в деятельности Уполномоченного по правам ребенка является защита прав несовершеннолетних участников образовательного процесса, а также работа с обращениями и жалобами участников образовательного процесса, правовое просвещение.

Цели:

1. Защита прав детей: Обеспечение соблюдения прав и законных интересов учащихся.
2. Создание безопасной среды: Формирование комфортной и безопасной образовательной среды для детей.

Задачи:

1. Мониторинг: Контроль за соблюдением прав детей в образовательном процессе.
2. Консультирование: Предоставление информации и консультаций детям и родителям по вопросам прав и обязанностей.
3. Разрешение конфликтов: Помощь в разрешении споров и конфликтных ситуаций между учащимися, родителями и педагогами.
4. Образование и просвещение: Проведение мероприятий по повышению правовой грамотности среди детей и взрослых.
5. Сотрудничество: Взаимодействие с другими организациями и учреждениями для защиты прав детей.

Эти функции помогают обеспечить защиту прав детей и способствуют их гармоничному развитию в образовательной среде.